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领养地震孤儿,你真准备好了吗
2008-06-02

 

心理专家发现一名叫周林(化名)的15岁男孩一直皱着眉头。画画时,年龄最大的他却画得最简单,而且一有人走近看他画什么,他就用手掩盖住。最后看到,他画的是一座房子。经了解,这个男孩在地震中失去了一直和自己生活的表弟。开始几天,他晚上根本不能入睡。稍睡着一会儿,就会梦见从学校挖出的表弟的尸体。周林的爸爸前几年因病去世,他说自己的感觉现在和爸爸去世时一样,很痛苦、很伤心。他常到以前和表弟玩的地方去,虽然不想去,但管不住自己,就去了。

经过专家做心理量表测试,发现这名孩子的心理症状,比如强迫、偏执、精神病性等几项,都得分偏高。

“经过了解,这个孩子的父亲前后结过三次婚,他的母亲因为外出打工,一直不在家,不太正常的家庭使这个孩子原来心理就有一定的问题,这次地震和他表弟的死亡,更加剧了孩子的症状。”南开大学心理学教授杜林致给周林还做了一份详细的症状量表分析。“这个孩子不仅需要心理疏导,更需要进一步做心理治疗,需要较长时间。”

一个叫吴成(化名)的男孩在地震中失去了父亲,对于男性心理专家表现出亲热和信赖,但对于小伙伴则具有攻击性。心理专家分析,这是因为父亲去世,男孩在寻找新的心理支撑,对同龄人具有攻击性是自我保护的一种表现。

“我看见砖在向下掉,感觉地在摇,看见同学被压在下面……”这是一个9岁的孩子写给心理专家的一段话。杜林致经过与四川什邡市洛水镇的几十名中小学生接触,发现经过这次几乎是毁灭性的地震,大多数孩子都有一定的无助、压抑、恐惧和焦虑。目前在灾区,有许多做心理辅导的志愿者,通过这些志愿者组织的游戏、集体辅导、个别辅导等形式,能让孩子调整心态,摆脱以恐惧为主的心理状态。但这只是第一阶段,第二阶段就是要给心理基本恢复常态的孩子讲清地震的科学道理,让他们从内心接受这一个事实。第三阶段则是等恢复生活秩序后,让孩子重新恢复对生活的信心。这几个阶段,都需要有人扎实地做下去。

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